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数学思想方法的心理学分析 - 百度文库
数学思想方法的心理学分析[摘要]本文从心理学的角度分析了数学思想方法的特点,基础性、隐蔽性、层次性、独特的的个性化、并在此基础上提出了数学思想方法在实际教学中的一点建议。[关键词]数学思想数学方法认知心理学数形结合数学观
数学教育心理学高师数学专业课程 高等数学类课程 公共教育类课程 数学课程论 数学教学论 数学学习论 思想方法论 数学评价论 新课程改革 ……数学教育类课程数学方法论数学教育学(中小学教育实践)数学课程理论 -------教什么,学什么?
《数学教育心理学》读书汇报摘要:本文是在阅读完数学教育心理学后,对其基本信息、内容简介、内容结构进行了介绍,结合本书每章内容加入了一些自己的想法,并最后数学素质的基本内涵的内容为例进行简单认识。此书是数学教育主干课程系列教材,是在介绍当代认知心理学的若干最新进展的基础上,从认知心理学的基本理论出发,
数学教育心理学(总2页)1.举例说明数学知识、技能、能力和思想方法,并论述他们之间的关系答:数学知识是客观事物在数与形方面的特征与联系在人脑中的能动反映.数学技能是指通过练习而形成的,顺利完成数学活动的一种动作方式,主要是一种心智技能.数学能力是直接影响活动效率的一种心理特征.三者之间含义不同、概括