整体大德育课程体系初探在这种活动性德育课程中教育者认识到并在实际工作中遵循学生是教育教学活动的积极主动的主体的原则把学生看作是有权利并有责任或义务参加或参与校内外...
2013年3月28日 这需要人文教育与科学教育有效融合,德育作为人文教育的基础,理应充当课程改革先锋,以期从理论性向实用性转变。嘲一、高校教学管理体系中的德育观《中长期教育...
魏贤超，1978年-1982年杭州大学本科学习，1982年-1985年山东师范大学和华东师范大学研究生学习。浙江省原政协常委、副秘书长、教授、博士生导师。现任浙江长征职业技术学院校长。详情
整体大德育课程体系初探 1995 - 魏贤超 - 《教育研究》 - 被引量: 87 收藏相关文章 欧美高等学校道德教育史考察 1995 - 魏贤超 - 《高等教育研究》 - 被引量: 12 收藏相关文...
德育课程建设是个尚需深入研究的课题.作者针对传统德育课程的缺陷,比较中外德育课程的得与失,提出整体大德育课程体系.这一新的课程体系由认识性德育课程,活动性德育课...
42 : 高等学校德育课程改革初探(魏贤超) 43 : 高等学校中的普通教育(张维平) 44 : 古代墓志、史书词语例释(罗维明) 45 : 古医籍校注商兑(陈增岳) 46 : 关于Kahler-Einstein度...
2023年9月20日 第1篇:道德教育理论论文范文 研究道德教育的经济功能,必须从研究物质生产和精神生产本身的辩证关系开始。从辩证唯物主义的观点看,物质生产和精神生产是辩证统...
第二,许多学者出版了介绍西方德育思想理论的著作,如冯增俊的《当代西方学校道德教育》(1993),魏贤超的《现代德育原理》(1993)、《现代德育理论与实践》(1994)、《道德心理学...
教育书籍《德育课程论》作者:魏贤超 著,出版社:黑龙江教育出版社,定价:28.00,在孔网购买该书享超低价格。《德育课程论》简介:本书阐述和论证了主体参与式全息整体德育课程体...
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